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12/2019

成功之道:1879计划,心理咨询师培训的黄埔军校

恽梅是1879计划二期班学员,已经于今年8月份毕业,目前在1879计划实习基地-深圳山青云白心理咨询有限公司从事咨询工作。
1879计划学习完了,专业历程还在继续,她选择继续找到1879计划的专家余祥云博士做督导,每周一次的会面成了她重要的时刻,她会把在咨询中遇到的问题拿来和督导讨论,在专业督导的陪伴下,她完成一个个困难个案,成了机构炙手可热的“红人咨询师”。

林锦是中医学专业本硕连读,大学期间就加入1879计划第三期,目前进入专业实习阶段开始接案,这并不是一件容易的事情。1879计划规定在实习期间需要完成至少24小时的个案咨询,以及至少8次的专业督导。在接案的过程中督导一路陪伴,林锦也从最初的紧张不安变得“很信任这份督导关系”,督导提出的建议能够立刻作出调整,咨询历程逐步深入,他也更加相信自己可以成为一名有效能的咨询师,帮助到来访者。

这是发生在1879计划学员中真实的事。

 

一、1879计划是什么?

简单来讲,这是一个3-4年的培训计划,学员需要在规定时间内需要完成从基础理论、专业技术到最后实习督导等6个模块的专业训练,最终成长为一名能执业的专业心理咨询师,并由中国心理学会标准委颁发《1879心理师专业能力课程证书》。

复杂一点说。

1879计划是融合了美国咨询学会、台湾咨商心理师的训练体系,再结合大陆心理咨询师的行业现状以及学习需求开发出来的。
1879计划全部课程加起来超过1000小时,有最基本的咨询理论与技术、评估工具与伦理、涉及到15个咨询流派与11个实务应用领域,汇聚了两岸几十位优秀的心理咨询教授、博士以及实务派学者参与教学。

自2015年3月至今,1879计划总计开设7期共8个班级,培养学员近400名。已经毕业的首期、二期学员绝大部分都在从事心理咨询工作,其中有些还专门开设心理咨询工作室,成为1879计划实习基地。他们大多和前面提到的恽梅一样,成为机构中备受欢迎的咨询师,因为他们的专业扎实、稳定性高、咨询脱落率低、能帮助到来访者,并且赢得信任。

1924年,黄埔军校成立,它所培养的专业军事人才成了后来国民政府北伐军的主力。2014年,1879计划正式启动,所训练的咨询专业人才正在成为中国心理咨询师群体的中坚力量。

1879计划,是心理咨询师培训行业的黄埔军校。

如果你想成为一名心理咨询师,当然不仅仅是个称呼,更要有专业系统的理论知识、过硬的咨询技术和能力、还能以稳定的人格特质以及弹性的态度影响到来访者。那么,1879计划会是你不二的选择。

 

二、为什么说1879是心理咨询师培训行业的黄埔军校?

原因之一:
很难找到如1879计划一般系统、重视实操体验的课程。

纵观市面上的有关心理咨询培训的课程,大约分这么几类:

1、入门级课程,学完这类课程可以对心理学、心理咨询有个感性的认知,能够知道有哪些流派和技术,知晓一些伦理规则。
这类课程多以线上为主,培训时长较短。如果有人告诉你学完这个课程就可以做咨询,只不过是给了你一个虚妄的幻想,你可以把他按倒地上使劲儿摩擦!

2、咨询流派类课程,比如说精神分析、叙事治疗、认知行为治疗等流派的培训。

时长从几天到几年不等。我们姑且说时长比较长的培训,是可以将学员培养成在某个流派专、精、深的咨询师,学成之后就可以成为某个流派取向的咨询师。

3、以线上培训为主的心理咨询系统训练课程

这看起来没有问题,对不对?

等等……其实我们忽略了一个问题,就是心理咨询这门学科本身的逻辑。

以下展开说明,以上三种形式为何存在不足。

一、为什么学习学习心理咨询,要掌握理论全貌?

心理咨询不是精神分析,心理咨询不是叙事治疗也不是认知行为治疗,就像盲人摸象摸到的大象的鼻子不是大象,腿也不是大象,我们必须要退回来睁开眼睛看看大象,看看心理咨询究竟是什么样。

有人说这不重要,我只要把技术学好,就能帮助来访者解决问题。在1879计划中,我们看到太多学过很多技术的学员,不断在咨询中遇到瓶颈,再退回来学习1879,才知道其中的奥妙。

首期班学员段玉兰,也是班长,入学前已经有自己的咨询中心,算是一名经验丰富的资深心理师,她说,1879计划提升了她的专业自信:

“课程循序渐进,从心理学基础理论,到各大流派的概论和技术,再到基础接案的技术训练,进而不断地进行实务训练,我的内心随着学习不断地充盈和壮大,这使得我在实际咨询工作中的脉络更清晰,更加自如,咨询也有根有据了。”

这样的例子太多太多,你随便找出一位1879学员,他能拉上你讲半天。

另一个角度是,每个流派的精神与人性观都有自己人生经历的深深烙印,也就是说,他相信可以通过这样的人性观帮助自己,继而推演到他人身上。可是,每个人的经历都是如此不同,那是不是可以认为,没有一个流派能够适合所有的来访者?

信息时代,讲究的是多元,是整合,要吸纳一切有利资源,为来访者所用,如果仍然相信可以通过单一流派帮助所有来访者,未免有些狭隘。

二、1879计划的学习逻辑是:

首先展示咨询全貌(嗯,就像那只大象一样),了解与咨询相关的心理学知识,了解咨询起作用的内在机制,它的发展历程以及与社会文化的关系,这是我们提到的咨询基础模块。

其次是核心课程,掌握流派以外的基本咨询技术,了解伦理规则以及背后的原理,掌握测评技术辅助咨询,以及学习在当前社会背景下需要掌握的流派技术。

第三是专业技术,安排了12门流派技术供选修,每门课程4-6天不等。重点是学习各个流派的基础理论及操作技术。

第四是实务领域模块,安排了11门课程,包括学校心理咨询、危机干预、职场咨询、老人咨询等咨询师常见的工作场域,当咨询师进入这些领域时,会更加游刃有余。

第五是专业支持部分,重头是见习和实习,是对前几年学习的总结,会大量接案接受督导,这部分我们后面细说。

第六是专业品牌塑造,互联网时代,酒香也怕巷子深,临近毕业,很多人摩拳擦掌想要干出一番事业,需要专业的品牌经营课程,1879计划提供弹药,扶上马,送一程。

所以你看,在1879计划的学习里,流派虽然重要但并没有喧宾夺主。

三、为什么对心理咨询的学习,线下学习非常重要?

那么,什么是主?

就是在学员心中构建的那个心理咨询的全貌,是扎实的基本咨询技术。在前面打好基础的前提下再学习多个流派的技术,就真的能够如我前面所讲,整合成自己的、为每个来访者量身定制的咨询技术。

廖凤池教授曾经说过,心理咨询是人陪伴人、人温暖人、人感动人的过程,如果说我们默认为心理咨询的过程大部分要在地面上进行,那就一定要认同心理咨询的学习一定要以线下学习为主,这中间也包括理论的学习。

有人会有疑问,既然是理论的讲授,那线上学习为啥不可以?

我来告诉你为啥不可以。

心理咨询的理论很枯燥,学习吸收起来并不容易,这需要授课专家时时掌握课堂情况,根据学员的现场反应调整授课方式和节奏。那专家面对冷冰冰的电脑屏幕,要咋做到这一点?

如果不能保证理论学习能够扎实有效,打不下好的基础,又何谈后面流派技术的学习。

再比如:

《人格与发展心理学》是纯理论的课程,在授课过程中,余祥云博士每讲到一部分就引导大家做讨论,把这个理论模型联系到自己身上、孩子身上、朋友身上,所以在4天的学习中,大家不仅在课堂上讨论,中间休息时讨论,下课后还会讨论。余老师说,能够联结到自己经验的理论,才是真正能学到的理论。

那你告诉我,线上学习如何能达到这一点?

《咨询原理》课程,同样为理论课程,林俊德教授为了不扰动小组动力,蹲在每个小组旁边闭上眼睛努力去听整个的讨论过程,再站起来给予针对性指导。

学心理咨询学什么,一定是技术吗?一定是理论吗?我觉得未必,我们同时要学的是已经将专业发展到一定水平的专家如何讲学授课、如何与人接触、如何应对冲突,这是人格的淬炼,是我们面对来访者时,即使不发一语,也能让他迅速稳定下来的“独门秘籍”。而这,线上学习肯定是远远达不到的。

1879计划的系统性,不仅仅是体现在课程方面,更有它独具特色的SEC模式以及严谨的教学管理系统,这不是我们本篇文章的重点。

其实我接触过不少新进的1879计划学员,越来越多的人是被老学员推荐过来的,还有被知名高校心理学系的教授推荐来的,像这些教授我们也许并不认识,能得到他们无所保留的推荐,也说明1879计划已经在心理咨询培训的专业市场站稳了脚跟。

 

原因之二:

见习与实习,不是花拳绣腿蒙混过关,而是要真刀真枪拿出来练

 

见习实习是1879计划的重要组成部分,可以说如果没有最后的见习实习,前面所有的学习都会竹篮打水一场空。因为除非你在真实咨询场景面对来访者,并且应用你学到的专业知识和技术,否则这些迟早都会还给老师。

在1879计划的实习要3-6个月,至少要完成24小时的个体咨询、18小时的团体咨询及12小时的社区参访,并且24小时的个体咨询要至少经过8次的专业督导,还得经过督导的考核,少一次,少一个小时都不能算通过。

在实习中最初面对个案时,学员往往都头大忐忑,不知所措。但随着咨询逐步的深入,再加上专业督导的陪伴,就会感觉开窍了,前面学到的知识全部能够和实际的接案联系起来了,即使是之前有些懵懂的内容,拿到现实场景做对应,一下子也就明白了。

1879计划对实习有非常严谨的设置,围绕见习实习有一整套实务管理办法。我们可以负责任的说,只要跟着教学进度,按照老师的要求一点点去做,一定会交上一份漂亮的见习实习答卷。

相比于市面上松散的、不成体系的、有督导有考核的咨询实习,1879计划,真的算得上业界良心了。

当然,我们的学员进入到医院、机构去实习,那也一定是最受欢迎的,确实,能留住来访者,给机构和医院带来良好口碑的专业人才,谁能不喜欢呢?

有学员在陕西省人民医院实习,一开始的时候,医院的精神科医生觉得同学们特别小儿科,不当回事,但是随着实习的进展,医生逐渐发现我们的学员做咨询特别稳,甚至给医院开拓了很多新的视野,给医院带去了一些新的思路。

还有1879计划的首期班学员张英华,在大连市第七医院(也称大连心理医院)实习,她这样描述实习中的感受:

“现在不管是七院的主任还是医生,都对1879计划的学员特别的亲切热情,原因也是实习中交流特别多,他们觉得我们的这个受训背景非常系统、深厚,同时我们对个案的一些掌握也很好。所以院方对咱们的1879计划来的实习生特别重视。”

“七院每个月都会聘请心理行业的专家学者为医生和护士做专业的培训,非常荣幸在去年我也曾受邀在医院的大会议室做学习分享,我想这也是对我专业技能水平和咨询能力的一种认可,会觉得很自豪。”

“在实习离开医院之前,我把对强迫症患者的分析和治疗的过程,以及用到的量表、各类治疗表格,都做了系统的归纳整理,留给了七院,作为他们未来对强迫症患者的治疗和规范操作的指导、参考。可以说,我帮助医院在非药物治疗强迫症方面取得了一些进展,也保留了成功经验。”

在相信1879计划专业、系统、严谨的基础上,这些学员的成功经验,同样给了我们很大的信心。

 

原因之三:

专业资源的链接,保证了学员专业上的持续成长与精进

 

从事咨询工作的朋友都知道,专业督导是稀缺资源。而1879计划的学员可以在学习过程中,接触一批优秀的心理督导和专家。在毕业之后,这些资源同样可以为1879计划学员所用,就像文章最开始提到的恽梅,在余祥云博士的督导下一步步积累经验,精进专业。余祥云就是可以陪伴她在专业路上越走越远的领路人,这类的资深专业督导的加持,在1879计划以外,确实很难达到。
还有,1879计划学员中藏龙卧虎,有理工科博士、医学博士、商业奇才、资深护士长……各个身怀绝技。

余祥云博士在前两天分享“半路出家如何成为心理咨询师”这个话题时,提到这些半路出家的人所有工作的经历甚至是挫折,都会转化为咨询师的弹性,成为咨询中非常宝贵的资源。

所以在1879计划的课堂中,这些身怀绝技的学员会无偿分享经验给你,在专业加持的同时,更有助于你成为一个温润、柔软和富于弹性的专业心理咨询师。

待到毕业之后,他们又是你从业道路上的支持者,在专业的道路上你并不会孤独,因为有大家,因为有1879!

如果你想成为一个能够切实能够帮助别人、并在咨询道路上不断成长的专业心理师,听我的,选择1879计划准没错!